Вчені довели неефективність лекцій в університетах

Був зроблений простий дослід, у якому порівняли успішність іспитів студентів, які відвідували «начитку» й тих, хто намагався активно засвоїти матеріал.

Результати тесту показали, що активне засвоєння ефективніше на 55%, ніж у колег, котрі відвідували усі лекції тієї дисципліни.

Тому науковці пропонують університетам залучати нові динамічні форми для процесу навчання. На їх думку, лекції мають стати спільним майданчиком студентів та викладачів для обговорення  поставленої теми.

Джерело

Помилка в тексті? Виділи її, натисни Shift + Enter або клікни тут.

comments powered by Disqus