Як свідчить офіційний звіт PISA-2025, результати українських школярів суттєво відрізняються залежно від типу населеного пункту, де вони навчаються. У математиці розрив між учнями із сільської місцевості та великих міст приблизно відповідає трьом рокам навчання, а в читанні та природничо-наукових дисциплінах він ще більший.
Дослідження, проведене у 2025 році, показало однакову закономірність у всіх трьох оцінюваних галузях: зі збільшенням населеного пункту зростає і середній результат учнів. Найнижчі показники зафіксовані серед школярів із сіл, хуторів та інших поселень із населенням менш як 3 тисячі осіб, а найвищі — у містах із понад мільйоном жителів, пише Studway.
Різниця в результатах PISA сягає десятків балів
Найпомітніше територіальний розрив демонструє порівняння результатів школярів із найменших населених пунктів та міст-мільйонників.
За трьома напрямами показники становлять:
- математика — від 400 балів у населених пунктах із менш як 3 тисячами жителів до 460 балів у великих містах, різниця становить 60 балів;
- читання — від 386 до 454 балів, різниця становить 68 балів;
- природничо-наукові дисципліни — від 416 до 481 бала, різниця становить 65 балів.
У звіті окремо зафіксували масштаб відмінностей між результатами учнів залежно від місця навчання.
«Із математики середній результат зростає від 400 балів у найменших населених пунктах до 460 балів у великих містах, із читання — від 386 до 454 балів, а з природничо-наукових дисциплін — від 416 до 481 бала».
Розрив відповідає щонайменше трьом рокам навчання
Методологія PISA дозволяє приблизно співвіднести різницю в результатах із тривалістю навчання. Орієнтовно 20 балів відповідають одному року освітнього процесу.
Таким чином, 60-бальний розрив у математиці між найменшими населеними пунктами та великими містами еквівалентний приблизно трьом рокам навчання. У читанні різниця у 68 балів перевищує цей показник, як і 65-бальний розрив у природничо-наукових дисциплінах.
Ці результати вказують, що місце проживання та навчання залишається одним із факторів, пов’язаних із можливостями українських школярів демонструвати високі результати.
Дослідники назвали причини освітньої нерівності
Автори дослідження пов’язують територіальні відмінності не з одним фактором, а з комплексом умов, у яких працюють заклади освіти та навчаються діти.
Серед основних причин названо:
- нерівномірний розподіл освітніх ресурсів;
- різний доступ учнів до освітніх можливостей;
- відмінності в соціально-економічному складі учнівства;
- різний рівень кадрового забезпечення закладів освіти;
- нерівний доступ до додаткових освітніх програм;
- відмінності в доступності культурних програм і середовищ.
У сукупності ці фактори можуть впливати на можливості школярів отримувати необхідну підтримку та демонструвати кращі результати під час міжнародного оцінювання.
Після падіння показників результати переважно стабілізувалися
Окремо дослідники порівняли дані трьох циклів — PISA-2018, PISA-2022 та PISA-2025. Між 2018 і 2022 роками було зафіксовано помітне погіршення результатів.
У 2025 році ситуація змінилася: для більшості типів населених пунктів середні результати загалом залишилися стабільними порівняно з попереднім циклом.
Водночас винятком стали великі міста. Саме там зафіксували статистично значуще погіршення результатів із математики.
У великих містах результат із математики впав на 41 бал
У попередньому циклі PISA середній результат учнів великих міст із математики становив 501 бал. У 2025 році він знизився до 460 балів.
Таким чином, падіння становило 41 бал. За орієнтиром, відповідно до якого 20 балів можна приблизно співвіднести з одним роком навчання, масштаб такого зниження є значним.
Попри падіння математичного результату в містах-мільйонниках, їхні учні все одно показали вищі середні результати за школярів із найменших населених пунктів у кожній із трьох досліджуваних галузей.
Територіальна нерівність залишається викликом для шкіл
Результати PISA-2025 демонструють стійкий зв’язок між розміром населеного пункту та середніми навчальними показниками. Найбільший розрив спостерігається між сільською місцевістю та великими містами.
За математикою він становить 60 балів, за читанням — 68, а за природничо-науковими дисциплінами — 65. З огляду на методологічний орієнтир PISA це відповідає щонайменше трьом рокам навчання.
Нагадаємо, раніше ми писали про зміни для українців на кордоні з ЄС після запуску EES.
